1、怎样有效地制作微课
一、课的选题和教学设计 选题是课制作最关键的一环，教师拍摄制作前要研究教学内容，针对某个教学重点、难点、易错点、易混淆点进行录制。课切忌拍摄成一堂完整的课堂实录，切忌课堂搬家。一节课要用十分钟以内的时间讲透一个特定的知识点。 在设计和制作课的时候，要从学生的角度去考虑，充分了解学生学习情况，“以学生为本，面向学生，为了学生学习”。每个课教学目的明确，教学思路清晰，要有效解决具体的教学问题，注重情景化、趣味化、可视化。课可以根据课程的需要，突破教室的局限，综合使用各种展示工具、多媒体表现方式，在各种位置、场景下录制，以灵活多样的形式和内容，激发学生学习兴趣。 二、课制作的形式与技术要 目前，课制作的形式非常多，可以是教师进行情境性的内容讲解或展示实验教学过程;可以是教师在黑板上或纸上的板书，清晰醒目地展示某个运算推理过程;也可以是通过录屏软件录制的屏幕操作或是语音讲解和批注展示的PPT演示课件等形式。选择用什么课表现形式取决于课程教学的需要。 现在课制作技术门槛大大降低，可选择的设备也十分丰富，摄像机、数码相机、摄像头、甚至平板电脑都可以用来进行拍摄录制。电脑屏幕上的操作可以使用录屏软件录制。 课的视频质量对教学效果影响非常大，所以课要拍摄主体明确，背景整洁。视频输出分辨率可以为*等大小，格式为MPG、MP，颜色位数为位。屏幕字体颜色搭配醒目。在保证声音图像质量的前提下，尽量控制课文件大小，M内为宜。 三、课的录制与后期编辑 讲授类、演示类的课程可以用摄像机拍摄。教师可以自己使用家用摄像机单机拍摄，将摄像机固定在三脚架上，确定好取景范围后就可以拍摄。录制过程中教师要自然放松，保持良好的教学仪表姿态，把镜头当作学生，注重目光交流。演示类的拍摄背景要简洁，最好是白色或是浅色。后期剪辑时再插入教学课件等资料。录制过程中教师如果出错，把讲错的地方重讲一遍，操作失误的地方重做一遍，保持整个教学过程的流畅，后期剪辑的时候再进行加工整理。 为了追更优良的视听效果，提高录制效率，也可请其他教师或摄制人员使用专业摄像机协助拍摄。采用多机位进行拍摄，教学中近景、板书等画面拍摄，通过GA口采集多媒体课件展示画面一次性录制合成。教师在制作前要和录制人员多交流，准备表达教学意图，确保教学内容完整记录。注意音画同步，录音时使用领夹式无线专业话筒。 复杂的教学过程需要多人合作采用摄像机拍摄，其实对于一些小场景的演示型课，就可以使用简单的拍摄工具拍摄制作，进一步提高教师自己制作课的灵活性和便捷性。 可以采用加白纸拍摄的方式进行。这种方式技术难度低，操作简单，易于分享。首先选取一部在万像素以上的或摄像头。把支架固定在桌子边缘，将固定到支架上。开拍摄功能，调整拍摄的取景范围能覆盖整张白纸，并保证纸面字迹清晰，教师准备好白纸上的书写、绘图、演示等操作后开始录制。这样的拍摄过程非常简单方便实用。拍摄时保持白纸稳定，教师注意保持坐姿，头部不要进入画面，手部不要佩戴过多饰品。 对电脑屏幕截屏录制适合于制作软件操作类课以及将PowerPoint演示文稿制作成课。教师可以使用Camtasia Studio软件进行电脑截屏操作的录制。这款软件提供了强大的屏幕录像、视频剪辑功能，在后期编辑时能够添加字幕、标注，能自由裁剪，提供丰富的转场效果，还能自由变焦，能放大局部画面，并跟随鼠标移动。 对于录屏演示型的课，尽量避免鼠标光标的随意移动，以免对学生造成学习干扰。录制过程中，鼠标的点击速度不能过快，要有适当停顿，在关键环节适当增加提示，便于学生跟上讲解的进度。 其实，在实际录制过程中，教师可以根据教学内容和实践操作过程的需要，灵活选择摄像机或等拍摄工具，混合使用上述一种或者几种制作方式制作课。无论采用什么工具、什么方式，都必须保证录音质量。最好使用录音质量好的电容式麦克风。说话时将话筒放在离嘴远一点靠下的位置，不要靠太近，避免把爆破音和嘶嘶声都录进来，影响教学效果。 四、课的后期编辑制作 课的后期编辑工作首先是纠错。将摄像机、等拍摄好的视频导入电脑，使用会声会影、Edius、Premier、Cooledit等音视频编辑软件。剪辑要符合视觉习惯和教学规律。检查修改视频中出现的拼写或者语法错误，一定不能出现知识性、政策性错误;删、减教学过程中的停顿与拖沓声音与画面，保证整节课的教学内容紧凑有效。 其次是添彩。每节课应该制作简单的片头，内容包含课题目、作者、学校名称、课所属学科、课适用对象及教材版本、单、知识点等信息。可以根据教学需要在课中添加提示总结字幕和动画效果，引入更多的教学资源，让教学内容更加丰富。编辑完成后，选择合适的视频格式进行视频输出。 用你的，下app，再制作
2、如何制作优秀微课
课程和纸质教材之间，不是排斥的关系，而是互补的关系，各有各的用处。它们结合在一起，我认为才是一个全方位的，更加适合学生学习的个性化的教材。我们来分析一下设计课程程序的三大要素。 首先是选题。选重点、难点和易错点。如果刚开始做课程的时候，我建议从易错点开始。因为它立竿见影来得快，可以提高学生的中考、高考成绩，一用就行。 其次是设计。设计是什么？就是报告内容结构。但是我特别要强调创意，回顾了三五分钟讲一个点，创意视频，如果照本宣科念，学生不喜欢。 再其次是制作。制作主要是在技术上学生能看清楚。目前在我们组织的教学里面，首先是用和平板的摄像，老师在备课稿纸上写，然后录下来就可以了。 如何把握课程的发展趋势 ，辅以好的形式 课程下一步怎么发展？首先我们要明确一点，就是课程的内容的发展和形式的发展，要注意内容是核心，内容是主体。千万不要去追那种漂亮的或者说是有创意的形式，而忽略了内容。但是，妥当的形式可以提高内容的表达的效果。再下一个是创意和简易。课程最好是简明的，越简单越好。这个基础上有新的创意则会使课程显得更妙。创意和简明是一对，内容和形式是一对，要把这几对矛盾处理好。 无论是出版社、还是学校，那么你会这样考虑：课程将会向着系列化，与教材配套方面发展。 现在很多老师刚开始学习课程的时候，只是一个零散的、单独的，或者说只是为参加他们的评比做的。倘若要深入到教学活动当中，“课程”就应该是系统化的、配套的。 个比方来说，可以在课程中加入学生自成参数，让学生可以按照设计，去调控课程的发展，在其中增加一些必要的交互式练习。 个比方来说，让学生可以在上面旁批、做笔记和共享。添加一个学习分析系统，老师可以通过它了解学生状况。 整个课程的发展，应该是创新和选题的引领发展，关键是创意。既可以是出版社做“课程”，又可以是教师自己做，两者皆有利亦有弊端。由于教师自身的阅历、时间的限制，并不能大规模地完成“课程”。 梦工坊视频工作室，您的专属视频助理。 一个优秀的、完整的课包括哪些方面呢？课绝不仅仅是一个视频那么简单，从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要ppt要简洁大方，声音要清晰响亮；从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，所以要课名称要包含知识点，体现适用对象；从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以建议要做课设计。所以前期的课设计、简洁大方的ppt制作、主题明确的课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是课的重要组成部分；只要做好以上这些，再注意一下细节处理，就会成为一个很好的课。 现在大家录制的课体现出以下几个共同的问题：一是软件使用不熟练，画中画遮挡ppt内容；二是ppt制作不规范，花里胡哨，文字密密麻麻没有重点；没有按要将江西教师网logo放于角落；没有片头或片头无作者信息。三是讲解过于严谨，像是在重大场合举办演讲比赛一样，显得极不自然，相信大家在课堂上绝不是这样讲的。四是出现你们大家好等群授词汇。五是适用对象不明确，做课前没有明确定位清楚这个课适用于什么群体。六是课命名无要点，体现不出这个课要讲得内容，这样的课互联网用户是不会去点击的。 那么如何解决这些问题呢？首先就是要有耐心，接触新事物肯定会遇到各种各样没见过的困难，要有耐心一一去解决。第二就是到课评选平台学习课的各项要，按照教师网提供的各项建议制作课。第三就是还是建议大家下载课设计模板做前期的课设计，这可以解决大部分内容上的问题。第四是多摸索录屏软件的使用方法，现在网上各种教程都有，课平台也给大家提供了视频教程，但是更重要的是需要自己去学习。第五是多点评别人的课，学习别人的思路和美感。
3、怎么样制作视频加文字语音
如果需要制作那种带文字的视频或者图片，只需要下载一个软件，然后按照以下步骤就可以搞定了。 第一步，开里美册APP，进入主界面。 第二步、点击下面的制作视频。 第三步、点击进入之后，有六个可以制作，先来制作一个视频加文字的。 第四步、先选择时间，然后你可以自己说一段语音，也可以用里面自己保存的音频。 第五步、这里我们选择导入本地音频，你可以自己使用本地音乐或者提取视频里面的音乐。 第六步，选择一个视频，它会自动提取里面的声音。 第八步、返回之后就显示文字了，再去选择一个背景图片。 第九步、选择一个和文字比较搭的图片。 第十步、返回看看效果，文字语音已经保存好了，确认之后开始合成。 第十一步、合成之后可以选择分享或者保存本地，然后就完成了。 用软件可以制作，只要把文字放进软件，就可以保存成带有背景音乐的语音mp3，还是真人发音，制作软件是这里下载的 制作视频加文字语音方法如下： 一、开里的美册APP，进入主界面。 二、点击制作视频。 三、进入之后，有六个可以制作，先来制作一个视频加文字的。 四、选择时间，然后可以自己说一段语音，也可用里保存的音频。 五、这里我们选择导入本地音频，你可以自己使用本地音乐或者提取视频里面的音乐。 六、任意选择一个视频，会自动提取里面的声音。 七、返回之后就可以看到显示文字了，再选择背景图片。 八、选择一个和文字比较搭的图片。 九、文字语音已经保存好了，确认之后开始合成。 十、合成之后可以选择分享或者保存本地，即可完成。 挺简单的呀，跟你说操作步骤，你把视频添加进 爱剪辑 里，在 音频 选项卡上添加文字语音，就OK了 如果想配上字幕的话，双击视频预览框，就能输入或粘贴你想要的文字了，还能设置字幕特效 另外，你想给视频添加滤镜，炫光，动景等功能的话，也都行~
4、怎么做一个简单又好看的文字语言语音小视频并发布到抖音和微视上呢？
你说的这几个功能 爱剪辑软件可以做到。 题主想要的效果是配音加字幕特效，步骤如下： 题主想要的效果是配音加字幕特效，用 爱剪辑 制作就可以啦，步骤如下： 1. 先配好音录下来，保存好音频文件。 2. 开软件，导入视频后，点击 音频 选项卡，导入录制好的音频。 3. 点击 字幕特效 选项卡，双击视频预览框，输入字幕内容，一键勾选好看的字幕特效。 4. 如何做到字幕与音频精准卡点？只需添加音频后，在视频预览框使用上下方向键逐帧定位，或者左右方向键五秒定位视频到需要添加字幕的位置。
5、微课程视频制作：怎么快速制作自己的微课程
一、外部视频工具拍摄（摄像机黑板或电子白板） (一)工具与软件： 摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学 演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： ，进行详细的教学设计，形成教案； ，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; ，可以进行必要的编辑和美化。 优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习 惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄（白纸） (一)工具与软件： 可进行视频摄像的、一白纸、几只不同 颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 (三)过程简述： ，进行详细的教学设计，形成教案； ，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、 画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 。 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内 容，无法实现其他多种效果 三、屏幕录制（屏幕录制软件PPT） (一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或讲台课程制作系统，ppt软件 (二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三)过程简述： ，进行详细的教学设计，形成教案； （支持多种多媒体对象）的 布局； “讲台”课程制作系统同步录制教学过程； 。 优势："讲台"课程制作系统操作简单，使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实 现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件 不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。
6、视频微课如何制作？
课制作从以下三方面进行分析： 1、课的定义：“课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。 2、好的课的标准：；；（吸引学生）。 ：以德胜智课为例：，满足不同需;，支持高清视频课件并能与老师互动;。 原发布者:精品中小学资料 （)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是课程的内容。可以Χ绕课程的内容进行材料的准备，文字的组织等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。。有了课程的设计内容，接下来的就是借助、照相机、手持D、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的课程。二、制作课程时的注意事项:。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。。在编辑时插入背景要注意不影响学生的注意力，背景音乐的插入要恰当，
7、微课怎么制作？
我在多媒体课件、课领域出版发行了多部畅销教材，目前致力于在线课程的开发，我来回答一下这个问题。在制作课要注意如下要:（）课程在内容、文字、图片、声
