1、怎样做一个快乐的人(英语短片)

   快乐是不拥有的多，而是计较的少。我很赞同这说法，不开心往往是想的问题太多了，徘徊在不开心的氛围中，而没有第一时间去想解决事情的办法。只有想不到的，没有做不到的，有了问题，就有解决的办法。对自己有多少自信，就拥有多少快乐。希望我的见解能对你有帮助。 场景1： s:morning mom. m: morning dear. m:why don't you sit down and eat your breakfast s:ok. m:did you finish your homework dear s:yes m:did you brush your teeth s:mom,i haven't finished eating breakfast 'll brush my teeth when i go down. m:sandy,what's wrong with you arm s:nothing... me here. let me see. sandy,you have tattoos s:no! this is a picture i was draw. look! clean! not really tattoos. m:sandy, i'm sure it's not good for 've seen other teenagers walking around town with tattoos and prercings all over their are not good can't believe you have same with them. s:mom,it's cool in our peers say the tattoos is very beautiful,and i think it's art. m:tattoos is artmy god... now, i don't have time to talk with 'm late,i've got to we must have family meeting to discuss your mind,it's the biggest problem with you. s:what's wrong with my mindyou don't understand me! (s:照镜子，听音乐，） 场景2： f:sandy,why don't you go to school s:i'm free this morning. f:you always take a phone with your 's waste too much time for youself,and you never talk about study, your topic usually about makeup,music,chothing and "what's cool". s:(对里说）"call me later" dad,i'm have my 'm old enough to make a decision with my time and what should i 'm not a baby! f:i'm not agree with should discuss about you. s:oh...again... why do you baffle me f:what s:nothing... (s: hello,yes!i'm free...ok,see you later.) 场景3： m:i think arm with tattoos is danger that you can't change your mind. f:but the tattoos not ture,(s:点头）too much phone is the biggest problem. m:dear,she is not alone,she wantmunicate with each other is good. f:phone waste too much time! s:now, the biggest problem is quarrel,not me.... 翻译：场景1 ： 问：早上妈妈。 男：今天上午亲爱的。 男：你为什么不坐下来吃饭的早餐？ 问：确定。 男：你完成你的功课亲爱的？ 问：是 男：你刷牙？ 问：妈妈， ，我刷我的牙齿当我下来。 男：沙地，有什么不好你胳膊？ 问：什么... 男：来这里。让我看看。沙地，您有纹身？ s模式：不！这是一个图片我是抽奖。看！清洁的！没有真正纹身。 男：沙地， 。 问：妈妈，，纹身是非常漂亮，我认为这是艺术。 男：纹身是艺术？我的上帝...现在， '米晚了， 家庭会议，以讨论您的想法，这是最大的问题与您。 问：有什么不好我心中？你不理解我吧！ （ s模式：照镜子，听音乐，） 场景2 ： 传真：沙地，你为什么不去上学？ 问：我今天上午免费。 传真：，你从来没有谈论研究， 您的主题通常化妆，音乐， chothing和“什么是酷” 。 问： （对里说） “后给我”爸爸， '米，能够作出决定的时间和 '米不是一个婴儿！ 传真：。 问：噢... ...再次你为什么要困惑我吗？ 传真：什么？ 问：什么... （ s模式：您好，是的！我自由...没关系，回头见。 ） 场景3 ： 男：，你不能改变您的想法。 传真：但是纹身不自然， （ s模式：点头）太多是最大的问题。 男：亲爱的，她并不孤单，她要互相沟通是好的。 传真：浪费太多时间！ 问：现在，最大的问题是争吵，而不是我.... 参考资料：翻译可能有点问题，楼主怎么的也得给个辛苦分吧.....

2、视频剪辑软件怎么做中英双语字幕

   1、先一步安装图一的编辑软件，接着点击添加导入视频，并把视频拖入到轨道。 2、然后点击这个字幕，看到变成了双轨了的。还需要其他的轨道的，例如三轨，还可以点击字幕再次添加一个。 3、然后点击这个字幕，点击创建功能。 4、看到左边有个素材这里有一个两个字幕模板了的，然后把需要的模板拖入到字幕轨道上。一个模板在第一个轨道，另外一个在另外的轨道上。 5、然后点击一个字幕模板，在左上角输入想要显示的字幕（中文），设置字等参数，你把字幕模板两边拖长就是显zd示的时间，这个根据你人物说话进行设置。然后在右侧的窗口调整字幕的位置。 6、接着点击这个轨道上第二个字幕的模板，输入英文，并且让它跟第一个字幕轨道上的字幕模板长度一致，让它显示的时长一致。最后调整右侧视频的字幕的位置即可。一个视频需要n个字幕模板的，需要一一调整，不是很方便，因为这个是剪辑软件，并非是字幕软件。 内嵌双语字幕，分为内嵌，和双语字幕。 内嵌是把外挂字幕通过压制，将视频重新编码，把字幕和视频融为一体的过程。 ass双语字幕有两种形式，一种是单行内加入\N进行分行，一种是中英字幕分为两行。 单行内若想实现中英文不同字体，可以加入{\r}标签，来应用样式，比如{\r中文样式}，再写一次{\r}则恢复成改行的默认样式。 双行则可分别设置样式，ass里面，同时间轴的两行，在文件中先出现的行，会放到视频的下部，后出现的行，会放到先出现行的上部。 软件方面，压制软件有很多，我是用的是avisynth脚本，加载LSMASHSource源输入视频，加载SFilter渲染字幕。之后使用nvencc进行显卡压制，速度可以达到倍速（p视频） 制作字幕我使用aegisub，好处在于实时的效果展e示，精确到帧的定位，自动保存和备份功能，自定义界面颜色，波形图和频谱图显示声音，可扩展的lua脚本（譬如视频跟踪特效，配合mocha pro可以实现；譬如中英分行，选中需要分行的字幕，即可通过关键字符来进行分行，并指定新行样式和图层），以及windows/os x/linux全平台支持。目前在我的工作流程中，aegisub无可替代。 nvencc进行压制后得到h muxer，将压制好的h封包，这样可以节省再次音频编码的时间，也能避免损耗。

3、如何制作英语微课程设计

   课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。 同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。 因而课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的形像、多姿的动画、声色兼有的视频。 搜索 以学生为中心，以学生的学为中心。 选题目的： ：讲授类、类、启发类、讨论类 ：演示类、练习类、实验类 ：表演类、示范类 ：自主学习类、合作学习类、探究学习类 课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。课教学破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动、具体与形象化。课更以其“短、小、精、活”的优势，消除了小学生学习时间与接受能力的局限，培养小学生英语教育听、说、读、写能力，进一步满足了外语学习的认知心理能力。 我们应考虑到小学生学习时间与学习能力的局限，结合教学内容与知识目标进行课学习，有利于学生快速把握英语学习，促进知识的迁移。 1、通过flash课件师生同唱歌曲，营造英语课堂教学氛围。 英语教材中有大量的英文歌曲和童谣。这些歌曲或童谣和每单的教学内容有着千丝万缕的关联，从和教材配套的光盘中可以找到相应的flash课件。学生喜欢学唱这些歌曲及童谣，一方面学生自己的身心得到放松，另一方面师生共同造了英语的课堂教学氛围，促使学生进入激昂的学习状态。我组织学生看着ppt上的flash画面齐唱歌曲《animals》， 这首歌曲和教学内容相关，学生边用手节奏边演唱歌曲，音乐旋律优美，节奏欢快，在不知不觉中学生忘却了烦恼和忧虑，自然而然的进入了学习状态，情绪饱满，劲头十足。 2、巧用课进行巩固练习，提高语言操练效果。 每节课都应该有充足的时间用来进行巩固练习，恰当的运用课可以起到节约时间、提高效率的作用，发挥课反馈及时性的优势。 听力训练：这是一个有关介绍职业的英语课。我用ppt呈现flash课件，组织学生观察六幅图片并预测将会听到有哪些关键词，然后播放课件让学生听两遍录音，第三遍播放录音时及时使用暂停键，组织学生跟读模仿，同时拖拽数字选项到当前的图片上，呈现正确答案。最后我安排了一个拓展活动，我用ppt呈现这六幅图片，用数字编做成触发器，学生选择图片说出职业名称，根据学生的表述教师点击触发器呈现有关的句子。

4、视频制作AE模板修改

   你好，AE模板改字和改图片都是随模板的不同而不同，不过你的模板是专业制作的话大都比较好找。我的经验是，移动时间轴到屏幕出现你想改的字，看时间轴上此时的通道是哪一个，双击时间轴上的通道（复杂的模板会有很多通道重合，这时可以一个一个开试），双击后在时间轴左边一般可以找到写有文字的通道，如果没有双击各通道寻找。新手的话开始学AE从简单的模板开始，大型模板导出很费劲，除非天价电脑。以上是我的经验，希望对您有所帮助

5、老师让自己拍一个关于英语很短的小视频，应该拍个什么样的，最好是新颖的

   英语小幽默，小笑话，简单的语言能让大家听懂最好，最好能有手势，身体动作辅助，让别人明白！ good morning! today i'm going to introduce a ng called "young for you" to ng was played by a beijing band which is named the gala."young for you' illustrated a story about a boy and his girlfriend's casual and relaxing life. it was highly popular in my class(没必要特地强调原来). what's more, i fell in love with it when i listened to it for the first time, everytime i listen to it,as if you can see the beautiful sunshine , the ocean breezy and sweet couples. it's sprightly rhythm and cheerful melody really impressed me deeply, although it's pronounciation isn't that correct, it still has the power to cheer you up. trust me, listen to it while you are feeling down, you will be full of vitality and passion! thank you! 今天我要向大家推荐一首歌，它的名字是young for you。这首歌是由一个名为 the gala的北京乐队演唱的。young for you描述了一个男生和他女友悠哉自在的生活。它在我原来那个班传唱度很高。我第一次听到它的时候就非常喜欢，仿佛让人看见夏天的阳光，海边的风和快乐的情侣。它节奏明快，旋律活泼，虽然它的英文发音并不标准，但是让人感受到积极向上的力量。当你失落时听它，你会感到充满活力与激情。

6、什么手机软件可以制作上面中文下面英文的字母的视频

   很多视频编辑软件只能做加字幕而不能做加双语字幕，下面我给大家分享一个加双语字幕的方法。 1、开【美册音乐相册】，点击【故事视频】，然后选择本地视频导入； s等视频时长，也可以自由选择裁剪； 3、然后选择【字幕】选项，系统自动语音识别生成字幕，无需手动添加文字，然后再点击【英语字幕】这是会将刚才获取的字幕自动翻译英文； 4、此时可以在文字编辑页面对字幕的字体样式，大小和颜色进行设置； 5、设置完成后，可以返回到视频编辑页面，给视频编辑标题，设置背景音乐等； 平时我们在短视频平台看到很多类似电影字幕的，我下面说一下这类视频的制作方法，制作方法很多，我分享一种。 1、开【美册】，然后选择视频加字幕或者是【故事视频】功能； 2、选择制作按钮后，然后把的视频导入，会跳转到剪辑视频的页面，选择是否裁剪视频； 3、裁剪完成后，点击【字幕】就可以自动识别语音生成字幕，然后点击【英语字幕】此时自动翻译字幕为英语字幕； 4、点击任意一个文字编辑，此时可以设置文字的字体样式，颜色，和大小； 5、最后可以检查一下字幕有无错误，因为是自动识别，可能会有错误的。